Uma discussão histórico-epistemológica da teoria da relatividade restrita em tirinhas/2018

Alanah Garcia da Silva

Apresentamos neste trabalho o resultado de uma pesquisa de mestrado que se
propôs a construção de um produto educacional para ser utilizado como conteúdo
histórico sobre a Teoria da Relatividade Restrita ou uma estratégia de ensino que
possibilita uma discussão sobre a Natureza da Ciência. Ele foi elaborado com base
em aspectos norteadores do que se convencionou denominar na literatura da área
como abordagem contextual do ensino de ciências, buscando ressaltar elementos
da linguagem de quadrinhos que podem contribuir, de forma diferenciada, com os
processos de ensino e de aprendizagem.

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