O Despertar do Poder - proposta de interação entre o currículo de História e a Liga da Justiça, a sé/2020

Danila Martins da Cruz da Silva; Izabella de Almei

Esta pesquisa buscou refletir sobre como os episódios do desenho “Liga da Justiça: a série animada”, podem contribuir com o ensino do componente curricular História, BNCC, para o 4º ano do ensino fundamental. O trabalho consiste em duas partes: a primeira apresenta um levantamento co-ciso sobre a história dos Super-heróis representados na animação, desde a sua primeira aparição nas histórias em quadrinhos até a estreia do desenho animado, abordando, também, fatores sociais como: indústria cultural, mídias, educação, currículo oculto, bem como as fases de desenvolvimento infantil, a fim de embasar a aplicabilidade do projeto proposto por esta pesquisa. A segunda parte consiste na elaboração de um guia com sugestões didáticas para serem utilizadas em sala de aula. A pesquisa foi baseada em autores como Nildo Viana (2005 - Super-Heróis), Tomaz Tadeu Silva (2004 - Currículo), Costa e Palheta

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