Mangá - A trajetória dos quadrinhos japoneses e sua abordagem em sala de aula através da linguagem do desenho/2013

Juliana Miriane Stürmer e Klauss Victor Fritz Borges


Este trabalho de conclusão de estágio busca explorar a arte sequencial das histórias em quadrinhos através dos quadrinhos japoneses chamados de mangás e por meio da linguagem do desenho. Os quadrinhos japoneses são lidos em várias partes do mundo, não ficando somente restritos ao Japão, no Brasil é consumido avidamente por jovens e adultos. Mediante uma pesquisa qualitativa em conjunto com pesquisa de campo e pesquisa bibliográfica, examinaremos formas de levar as histórias em quadrinhos japonesas para sala de aula. Tal trabalho teve o intuito de proporcionar aos educandos outros referenciais culturais estabelecendo um elo entre o mangá e o quadrinho do ocidente ressaltando as características de ambos. Com um enfoque no ensino da arte na contemporaneidade os alunos através de conteúdo teórico, leitura de imagens, dinâmicas com jogos tiveram contato com a cultura japonesa e adquiriram conhecimento, desde as histórias em quadrinhos até mesmo sobre o teatro clássico japonês Nô. A linguagem do desenho foi um importante alicerce para que os alunos conseguissem elaborar seus mangás e outras produções com o estilo japonês de desenho.

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