A UTILIZAÇÃO DA ARTE SEQUENCIAL E SUAS MÚLTIPLAS LINGUAGENS PELOS PROFESSORES: UMA FERRAMENTA DE ENS/2015

Marcio R Garcia


O presente Trabalho de Conclusão de Curso busca promover formação de professores no que tange a Arte Sequencial/Histórias em Quadrinhos e seu uso em sala de aula nas séries iniciais do ensino fundamental. E propor estratégias de uso das múltiplas linguagens encontradas na Arte Sequencial/Histórias em Quadrinhos. Em sua problematização apresenta o seguinte questionamento: As linguagens e as estratégias utilizadas pelos professores para diversificar o ensino da Língua Portuguesa nas séries iniciais, como a Arte Sequencial/Histórias em Quadrinhos são utilizadas em sala de aula. Como objetivos gerais e específicos, identificar os aspectos da linguagem da Arte Sequencial/Histórias em Quadrinhos que estão sendo utilizados nas disciplinas de Língua Portuguesa nas séries iniciais do ensino fundamental pelos professores. Para este propósito, a abordagem metodológica será a abordagem qualitativa e

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